CRIANDO UM BLOG DA TURMA
baseado nas atividades criadas por Thyago Madeira Franca e Aparecida Clemilda Porto
A elaboração de um blog, onde possam ser divulgadas diversas
postagens da turma, podem trazer ao aluno diversos aprendizados que fazem parte
de um componente curricular: a Língua Portuguesa!
fonte: blogdaturma
DADOS DA AULA:
Com essa aula o aluno poderá aprender:
- produzir
um blog da turma;
- desenvolver
a produção de textos no domínio virtual;
- aprimorar
o domínio do blog enquanto uma ferramenta virtual de comunicação;
- construir
um espaço coletivo de comunicação virtual entre os colegas da turma.
Duração das atividades: devem ser reservadas para esta
atividade pelo menos 5 horas/aula. Além disso para o êxito do trabalho, alguns
conhecimentos devem ser trabalhados anteriormente pelo educador, como por
exemplo:
- que a
escola possua um laboratório de informática (ou um espaço que possua
conexão de internet);
- que os
alunos tenham conhecimento básico de navegação na internet.
ESTRATEGIAS E RECURSOS DA AULA:
A criação de um blog para a turma não deve ser somente um
pretexto para que possa ser trabalhado a produção textual, esse espaço deve ser
constituído de maneira que faça a comunicação e debates entre os alunos e os
professores. Então para isso, cabe aos docentes instigar os alunos a utilizar e
acessar o blog/ vlog, e dominar as ferramentas básicas, tornando-se o mediador
entre os usuários e essa ferramenta virtual.
ATIVIDADE 01:
Apresentar aos alunos alguns exemplos de blog/ vlog. Essa atividade
deve ser realizada em uma sala de informática, ou fazer uma demonstração para a
turma fazendo o uso de um projetor e um computador pessoal.
O professor poderá acessar junto com os alunos pelo menos três
blogs diferentes, para que todos eles compreendam quais são as possibilidades
de produção de texto no espaço de um blog/vlog.
Demostrar aos alunos as possibilidades de inserir vídeos,
fotos, textos da turma, fóruns de discussões, críticas, links sobre matérias em
estudo e muito mais.
Se a sua escola contar com uma sala de informática, individualmente
os alunos deverão:
- ler
o conteúdo das mensagens postadas no blog;
- analisar
as possibilidades de publicação em um blog escolar;
- compreender
as possibilidades de interação com o blog (levando-se em conta que o aluno
acessou o blog como visitante);
- acessar
os possíveis links disponibilizados pelo blog;
Uma dica é acessar o portal do professor e clicar na guia “Links”,
onde há a indicação de diversos blogs.
ATIVIDADE 02:
Escolhendo um hospedeiro para o blog. Para essa atividade, o
uso de um laboratório de informática pode ajudar bastante. O hospedeiro é
aquele site que abrigará o blog, por isso deve ser levado em consideração na
escolha aqueles que apresentam:
- as
melhores ferramentas (o que pode ser postado? fotos, textos, áudio,
vídeos...);
- a
melhor interface (é possível alterar o visual e as cores da página?);
- o
melhor desempenho (quantas postagens são aceitas por dia?).
Há vários sites que oferecem esse serviço de blog. Os exemplos
mais comuns são o Blogger, Wix ou o WordPress, onde o primeiro é o mais
funcional e o ultimo exige um conhecimento mais profundo em HTML.
Organize os alunos em pequenos grupos e desenvolva uma discussão sobre a atividade, norteada nos seguintes questionamentos.
- O que é um blog?
- Para qual finalidade usaremos o blog da turma?
- Quais funções essa ferramenta de comunicação virtual nos oferece?
Para esse debate serão utilizados como referências os blogs e o vídeo indicados na aula, bem como o possível conhecimento prévio dos alunos acerca do assunto.
ATIVIDADE 03:
Criando o blog da turma. Nessa etapa da atividade, os alunos já conhecem o funcionamento de um blog e qual o site hospedeiro do mesmo.
As informações necessárias para a criação do blog deve ser de uma geral:
- acessar o site do hospedeiro do blog;
- criar o nome de usuário e senha (todos deverão saber a senha);
- escolher o nome do usuário - o nome que constará no endereço do blog – por exemplo, "blogdaturmadaescola";
- criar o nome de tela (sugestão: blog da escola);
- inserir o endereço de email do responsável pelo blog (sugerimos que seja criado um endereço de email para a turma, por exemplo: turmadaescola@provedor.com.br);
- criar um título para o blog (o professor pode promover uma votação a partir das sugestões mais criativas para o nome do blog da turma);
- escolher o modelo visual do blog (também deve ser feito uma votação entre as opções disponíveis).
Os alunos e o professor podem configurar a aparência do blog, para que o mesmo tenha a "cara" da turma (cores, estilos, desenhos)
Seu blog já está pronto para receber postagem.
Observação: Levando em consideração que todos poderão acessar o blog como autores de postagens, é possível que o professor inclua todos os alunos como colaboradores, deixando-os cientes de que, por se tratar de um ambiente compartilhado a liberdade de expressão deve ser respeitada, tomarem extremo cuidado, principalmente na exclusão das postagens ou vídeos.
ATIVIDADE 04:
Inserindo postagens no blog. Atividade realizada no laboratório de informática, o professor pode dividir a turma em pequenos grupos de até três alunos e sugerir uma atividade onde eles venham a responder questões como:
1 - “Qual a função do blog da turma?”
2- "O que eu sugiro para discutirmos no blog da turma?"
Estimule os alunos a inserirem vários posts no blog, e que eles leiam os posts inseridos por outros grupos, até que todos tenham lido todas as mensagens.
É importante que todos os alunos devem se sentir donos do blog. Caso contrário, apenas alguns produzirão textos no interior do blog.
Todos deverão participar de todas as etapas:
- de produção;
- configuração;
- inserção de postagens no blog.
É relevante que se promova temáticas para serem debatidas no ambiente do blog. Estimule debates em sala de aula e peça que os alunos comentem sobre o tema no blog da turma. Não deixe que eles percam o interesse por esse espaço de comunicação virtual personalizado.
O professor deve, ainda, demonstrar para seus alunos que utilizar o blog é produzir textos, e que inserindo vídeos elaborando os vlogs podem demonstrar linguagem corporal. Eles produzirão textos e vídeos curtos que podem ter características narrativas, expositivas, argumentativas etc.
Lembre-se: Ainda que vários alunos possuam domínio de ferramentas de comunicação virtual como, por exemplo, o blog, a efetivação da presente aula contribui para o inclusão digital. Cada vez mais esse conceito de inclusão deve adentrar os muros da escola para que a tecnologia e a informática não sejam mais uma forma de desigualdade.
fonte: qrolecionar.blogspot
